Actividades para
la lectura con nuestros hijos
Cuento “Tomasito”
Autor: Graciela Beatriz
Cabal
Editorial:
alfaguara
Colección:
primeros lectores
A continuación los
ayudaremos a realizar una mejor lectura en conjunto con sus hijos, los pasos a
seguir serán antes-durante y después de la lectura para que logren una óptima comprensión
del cuento de acuerdo a la edad y mejor adquisición
de nuevos conceptos.
11) Entes de comenzar a leer el cuento debemos
realizar los siguientes pasos…
Es importante que
quien lea el libro con el niño o niña realice una lectura previa, de al menos
una vez del texto; para ello es necesario:
- - Manipular
físicamente el texto, observar imágenes, colores y signos presentes en el, leyendo
conscientemente la portada y contraportada.
- - Identificar
título, autor, editorial y tipo de colección.
- - Ojear el libro prestando atención a lo que le
parezca más llamativo.
Justificación:
Permite tener mayor manejo propio y seguridad durante la lectura, además de poder tener una velocidad de respuesta eficaz a
posibles dudas que puedan aparecer durante la lectura y así lograr mantener la atención
del niño y continuar con la lectura.
22) Durante la lectura podremos encontrar
varios pasos que nos ayudaran para mantener manejo del texto y comprensión de
este por parte del niño, esta es la etapa en la cual el padre lee en conjunto
con su hijo o hija.
-
Lo primero
a considerar es poner en contacto al niño con el texto debemos presentarle lo que se leerá,
tomando en cuenta la portada y contraportada (titulo- autor-editorial e imágenes
presentes).
- -A través
de preguntas como:
- -¿De qué
crees que se tratara el libro?(Mostrándole el texto)
- -¿Quién
será Tomasito?
- -¿Qué le
pasará a Tomasito?
Justificación:
Cuando usted lee cariñosamente un texto junto a su hijo genera lazos y apego, que permiten hacer de la lectura una actividad
divertida, que promueve la comprensión del texto y el manejo de más palabras
por arte de ambos lectores (padre- hijo)
33) Durante la lectura es importante que el
niño pueda imaginar que es lo que ocurrirá en base a lo ya leído, ya que promovemos la posibilidad de crear sus
propias historias y activar su imaginación.
- -Permitir
que el niño siga la historia según su imaginación, creando un desarrollo y
final del texto.
Justificación:
Promover el desarrollo de la imaginación y
capacidades mentales de atención y concentración del niño.
4)Una vez terminada la lectura por parte del
padre o madre, se debe incentivar al niño a que nos cuente sus palabras de que
trataba el texto.
- -Ayudar
al niño a poder identificar el personaje principal ( Tomasito)
- -Se debe
preguntar si el texto fue de su agrado (o gusto).
- -A través
de láminas básicas creadas por el padre o madre, pedirle al niño que ordene el
cuento del inicio al fin
Justificación: lo
antes mencionado ayudara al niño a una mejor comprensión del texto, dándonos la
oportunidad de saber el nivel de atención frente a una lectura oral.
5)Para finalizar esta actividad, solicitar al
niño que se identifique con el cuento, tomando un rol de este a elección propia,
deberá representarse mediante un dibujo utilizando diversos materiales (lápices
de colores- temperas, etc.)
Justificación:
para el niño será divertido terminar realizando una actividad práctica, ya que
relacionara lectura-diversión, el dibujo realizado es necesario exponerlo en un
lugar visible para incentivar a la lectura de forma visual al niño.
Las
actividades de lectura que realicemos con nuestros hijos , deben tener
una base sólida de amor, cariño y dedicación; "como le hablemos ellos aprenderán".
Muy buenas actividades para trabajar con los hijos, bien explicadas y con muy buena justificación, considero que falta colocar si es que estas actividades deben ser realizadas por sesiones o si es todo en un solo momento.
ResponderBorrarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderBorrarMuy buen blog, considero que tiene muy buen color y letra, como también la redacción y explicaciones de las actividades, pero considero que el nivel de algunas actividades están para niños mayores de 4 años, considerando que éstas deben ser para niños de 2 a 4 años de edad.
ResponderBorrarPero en general muy buen trabajo, saludos.
Estimadas compañeras, les daré a conocer mis observaciones. Los aspectos positivos: Las actividades apuntan al dominio del texto tanto de los padres y de los hijos; desarrollo de habilidades cognitivas básicas y superiores en todas las actividades; la actividad Nº5 permite que el estudiante refleje su autoimagen (si bien el beneficio señalado no es para la lectura, se puede trabajar de manera transversal). Felicitaciones!!
ResponderBorrarEl aspecto a mejorar: Las preguntas realizadas tienen un nivel alto de complejidad para niños menores de cuatro años.
Espero que sean de utilidad mis observaciones, me despido.
María José Herrera Rojas.
Estimadas compañeras, primero felicitarlas por su blog, me parece muy buena información y actividades con sus respectivas justificaciones e interesantes propuestas para trabajar con los padres, a modo de sugerencia considero que falto poner si estas actividades son para ser desarrolladas por sesiones, ya que de ser lo contrario considero que serian muchas actividades para un solo día, dado a que son niños pequeños. Saludos!
ResponderBorrarEstimadas compañeras:
ResponderBorrarPrimero que todo felicitarlas por su blog y el contenido de este. Me parece bastante bueno, entretenido y pertinente con el propósito. Sin embargo, les solicito revisar el escrito, ya que, en algunas partes hay omisión de letras, lo que pudiese afectar a la comprensión total del contenido de la entrada. Saludos !
Estimadas compañeras, antes que todo las felicito por su bog y la calidad de la información de este, sin embargo hay falencias en la ortografía y redacción, haciendo difícil seguir el hilo de los temas tratados y dificultando así, el entendimiento de las actividades propuestas.
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