Actividades para la lectura con nuestros hijos

Cuento “Tomasito”

Autor: Graciela Beatriz Cabal

Editorial: alfaguara

Colección: primeros lectores

A continuación los ayudaremos a realizar una mejor lectura en conjunto con sus hijos, los pasos a seguir serán antes-durante y después de la lectura para que logren una óptima comprensión del cuento de acuerdo a la edad  y mejor adquisición de nuevos conceptos.

11) Entes de comenzar a leer el cuento debemos realizar los siguientes pasos…

Es importante que quien lea el libro con el niño o niña realice una lectura previa, de al menos una vez del texto; para ello es necesario:

-         -  Manipular físicamente el texto, observar imágenes, colores y signos presentes en el, leyendo conscientemente la portada y contraportada.

-         - Identificar título, autor, editorial y tipo de colección.

-         -  Ojear el libro prestando atención a lo que le parezca más llamativo.

Justificación: Permite tener mayor manejo propio y seguridad durante la lectura, además de  poder tener una velocidad de respuesta eficaz a posibles dudas que puedan aparecer durante la lectura y así lograr mantener la atención del niño y continuar con la lectura.

22) Durante la lectura podremos encontrar varios pasos que nos ayudaran para mantener manejo del texto y comprensión de este por parte del niño, esta es la etapa en la cual el padre lee en conjunto con su hijo o hija.

-          Lo primero a considerar es poner en contacto  al  niño  con el texto debemos presentarle lo que se leerá, tomando en cuenta la portada y contraportada (titulo- autor-editorial e imágenes presentes).

-          -A través de preguntas  como:

-          -¿De qué crees que se tratara el libro?(Mostrándole el texto)

-          -¿Quién será Tomasito?

-          -¿Qué le pasará a Tomasito?

Justificación: Cuando usted lee cariñosamente un texto junto a su hijo genera lazos y apego,  que permiten hacer de la lectura una actividad divertida, que promueve la comprensión del texto y el manejo de más palabras por arte de ambos lectores (padre- hijo)

33)  Durante la lectura es importante que el niño pueda imaginar que es lo que ocurrirá en base a lo ya leído,  ya que promovemos la posibilidad de crear sus propias historias y activar su imaginación.

-          -Permitir que el niño siga la historia según su imaginación, creando un desarrollo y final del texto.

Justificación:   Promover el desarrollo de la imaginación y capacidades mentales de atención y concentración del niño.

 4)Una vez terminada la lectura por parte del padre o madre, se debe incentivar al niño a que nos cuente sus palabras de que trataba el texto.

-          -Ayudar al niño a poder identificar el personaje principal ( Tomasito)

-          -Se debe preguntar si el texto fue de su agrado (o gusto).

-          -A través de láminas básicas creadas por el padre o madre, pedirle al niño que ordene el cuento del inicio al fin

Justificación: lo antes mencionado ayudara al niño a una mejor comprensión del texto, dándonos la oportunidad de saber el nivel de atención frente a una lectura oral.

 5)Para finalizar esta actividad, solicitar al niño que se identifique con el cuento, tomando un rol de este a elección propia, deberá representarse mediante un dibujo utilizando diversos materiales (lápices de colores- temperas, etc.)

Justificación: para el niño será divertido terminar realizando una actividad práctica, ya que relacionara lectura-diversión, el dibujo realizado es necesario exponerlo en un lugar visible para incentivar a la lectura de forma visual al niño.

Las actividades de lectura que realicemos con  nuestros hijos , deben tener una base sólida de amor, cariño y dedicación; "como le hablemos ellos aprenderán".